В Нижегородской области студенты написали на преподавателя донос, на нее составили протокол о "дискредитации" армии за разговор со студентами о войне с Украиной, после чего она уволилась. Ранее восьмиклассники донесли на педагога из Пензы, которая осудила российскую агрессию в Украине. Педагог Закир Субханкулов наблюдает, как в России государство и родители нещадно делят детей.
ГОСУДАРСТВО
Как сделать контроль над детьми и молодежью более эффективным? Через доступ к их умам, то есть через образование и СМИ.
Начнем с базовых принципов. Для сохранения власти и надежного управления необходимы две вещи: монополизация информационного пространства и ложь, особенно когда нужно скрыть или объяснить масштабные преступления. К примеру, СССР называло советское вторжение в Финляндию "освободительной кампанией" (с обеих сторон; в итоге погибло порядка 200 тысяч человек), советско- афганскую войну "операцией по оказанию международной помощи Афганистану" (общее число погибших составляет, по разным оценкам, от 1 млн до 2 млн человек, в основном это были мирные жители), конфликт в Грузии "принуждением к миру". Телевидение, по-прежнему, остается главным источником информации для большинства населения, согласно опросам "Левада-центра".
ДЕТИ И МОЛОДЕЖЬ
Тут, безусловно, огромную роль играет окружение. Именно оно формирует в том числе видение мира. И хотя молодежь — в отличие от взрослых — мало подвержена влиянию телевидения (так как она его просто не смотрит), но они, безусловно находятся под влиянием своих родителей и школы, пусть и в меньшей степени. Что молодому человеку или девушке вложат в голову, с тем он или она выйдет во взрослую, "призывную" жизнь. Нынешняя власть как раз является ярким примером. Для них новое — это не просто что-то непонятное, но и опасное.
РОДИТЕЛИ
Третья часть этого треугольника. Дети впитывают все как губка, быстро и много. Из них можно слепить что угодно. Но в то же время из этой самой губки можно выжать лишнее. И вот тут важность участия родителей в жизни детей трудно переоценить. Именно родители добавляют масла в огонь, когда становятся частью этой пропаганды, или наоборот — пытаются сбалансировать тот поток информации, который поступает из СМИ или от учителей в школе. Именно родители встают на защиту детей от пропаганды, когда ребенок приходит с вопросами, когда учителя задают неоднозначные задания, и т.д. Именно родители спасают детей от давления: как морального, так и психологического.
Закир Субханкулов, педагог
Точка зрения авторов, статьи которых публикуются в рубрике "Мнения", не отражает позицию редакции.
Подписывайтесь на наш канал в Telegram. Что делать, если у вас заблокирован сайт "Idel.Реалии", читайте здесь.
